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日语N3 生词第 25 集：随身物品与社会发展，共 34 个词，分组学习 + 例句 + 8 题小测验 + 可截图的生词总表。 配合《みんなの日本語 中級Ⅰ》第8课的文法顺序（本课为该课的第 2 部分，共 2 部分；对话、例句与讲解为本频道原创）。 每周一 生词 · 周三 听读 · 周六 系统课，晚上 6 点更新。每周六课：N5/N4 线 周二生词・周四听读・周五主课，N3→N1 线 周一生词・周三听读・周六主课，均 18:00（精华 Short 10:00）。记得订阅，开启小铃铛获取及时通知。 ※ 本视频为自学辅助内容，与 3A Corporation（《みんなの日本語》出版社）无关，非官方教材；学习请使用正版教材。
物品与外观特征
| 单词 | 读音 | 中文 |
|---|---|---|
| 持ち物 | もちもの | 随身物品 |
| 折りたたみ | おりたたみ | 折叠 |
| プラスチック | 塑料 | |
| 持つところ | もつところ | 手柄、把手 |
| 青地 | あおじ | 蓝底 |
| 〜地 | じ | 底色 接在颜色词后表示底色 |
この傘は折りたたみで、持つところはプラスチックです。 这把伞是折叠的，把手是塑料的。
社会与国家发展
| 单词 | 读音 | 中文 |
|---|---|---|
| 先進国 | せんしんこく | 发达国家 |
| 途上国 | とじょうこく | 发展中国家 |
| 発展する | はってんする | 发展 |
| 伸びる | のびる | 增长、延伸 |
| 多様化 | たようか | 多样化 |
途上国の経済が発展するにつれて、ニーズが多様化している。 随着发展中国家的经济发展，需求正在多样化。
观点与思维模式
| 单词 | 读音 | 中文 |
|---|---|---|
| 関心 | かんしん | 关心、兴趣 |
| 共通 | きょうつう | 共同、共通 |
| プラス | 正面、加分 | |
| マイナス | 负面、减分 | |
| アイディア | 主意、想法 | |
| テーマ | 主题 |
共通のテーマについて、新しいアイディアを出した。 就共同的主题提出了新的想法。
表达与影响作用
| 单词 | 读音 | 中文 |
|---|---|---|
| 述べる | のべる | 叙述、陈述 |
| 与える | あたえる | 给予、给予（影响） |
| 受ける | うける | 接受、受到 |
| 対象 | たいしょう | 对象 |
| 魅力 | みりょく | 魅力 |
| 豊かな | ゆたかな | 丰富的 |
田中さんは自分の意見を述べ、人に強い印象を与えた。 田中先生陈述了自己的意见，给人们留下了深刻印象。
人物形象与现象描述
| 单词 | 读音 | 中文 |
|---|---|---|
| 少女 | しょうじょ | 少女 |
| 少年 | しょうねん | 少年 |
| ひげ | 胡须 | |
| 輝く | かがやく | 发光、闪耀 |
| 浮力 | ふりょく | 浮力 |
| キノコ雲 | キノコぐも | 蘑菇云 |
空に輝く星を見ながら、少年と少女は話していた。 少年和少女一边看着夜空中闪耀的星星，一边交谈。
文章结构与逻辑修饰
| 单词 | 读音 | 中文 |
|---|---|---|
| タイトル | 标题 | |
| 前後 | ぜんご | 前后、大约 |
| 時に | ときに | 有时 |
| 反対に | はんたいに | 相反地 |
| ダメージ | 伤害、损害 |
タイトルを読んでから文章を読むと、理解しやすい。 读了标题再读文章的话，更容易理解。
※ 本课为 2C Studio 原创内容，语法顺序参考《みんなの日本語》，与 3A Corporation 无关；学习请使用正版教材。